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讀書筆記  之  梁旅珠教養書 - 教出錄取哈佛、史丹佛七大名校女兒的教養祕笈  梁旅珠 著

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 (P51) ....關於寫字，我媽媽教的幾個重點，我都還記得。

她說，字要方正，平行的筆畫間隔要一樣大，橫畫的右邊稍微高一點，寫出來的字比較有精神。字在格子裡的四邊留白要一樣多，但不是放在格子正中間，而是稍微往下面一點點，這樣字比較穩。

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 (P113) ....每一個人的人生終究是往不同的方向去，我們的目標不是打敗每一個階段的競爭對手，而是藉由競爭者的砥礪，激發出自己更多的能量。

不論有沒有達成計畫中的目標，即使一時沒有令人羨慕的機運，堅持的過程可以增加我們的實力，為自己持續製造出更多的機會。

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 (P122) ....我常常提醒他們(作者的二個小孩) 不要把任何一次的考試或比賽當成「終極目標」，而是我們努力過程的階段性「成果檢驗」。

孩子們上高年級起，我總是教他們不妨用比較長的時間感來對照眼前的這一刻：每一個階段我們拼命追求的「結果」，在生命過程中其實只是一個小小的時間點。

我們一切的努力都可以為將來儲積能量，都是為了自己的人生能夠順利推展，只要全力以赴、問心無愧就好，任何一個時間點的成敗都不足以代表人生的成敗，不需為之得意或喪志，也不該停滯、執著，要學會整理心情，很快的跳過去，維持積極樂觀的態度繼續向前走。

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 (P123) ....學習的樂趣可以時時存在於生活中的每一個細節與角落，汲汲營營只為達成某種目標或成就所得到的快樂，卻相對飄忽短暫。

好勝心和責任感可以激起短期的自我鞭策力量，但只有對學習目的的充分理解和發自內心的熱情，才有辦法長期支撐起克服難關的毅力。所以，我認真的陪伴他們細細體會學習的歷程，教他們如何轉個念頭從中發掘樂趣，讓他們了解讀書不是為了父母、為了面子，而是為自己的將來奠定基礎。

在達到目標點之後，無論成果如何，陪著他們回憶學習的過程，觀察自己的成長，從自己的收穫得到成就感與快樂。

當孩子能夠樂在學習，他們自然會有韌性與智慧，以健康的態度去面對生活中的壓力、困難與失敗。

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 (P140) ....于珺的自我約束力比較好，所以在她上北一女之後，我就讓她開始自由使用網路，但在開放之前，我還是很仔細的交代了「節制使用時間」、「仔細選擇網站」、「不能影響功課」、「不可結交陌生網友」、「不得上網購物」等幾項要求，違反就沒收。

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 (P236) ....女兒到美國念書前，我們提醒她：「你要記得，父母是最關心你的人，未來有些事，就算我們跟你的看法不一樣，爸爸媽媽還是必須向你表達，因為我們的立場和用意是絕對良善的，你一定要認真考量我們的意見。」